soziale Entwicklung. Die Welt verändert sich auf vielfältige Weise – durch Technologie, durch sozialen Wandel, durch ökologische Herausforderungen: „Und diese Veränderungen müssen wir nutzen. Nur so können sie
und Bedenken zwischen Unternehmen, Organisationen und Institutionen im Hinblick auf den digitalen Wandel des Burgenlandes. „Die Digitalisierungsstrategie ist kein Projekt mit definiertem Ende, sondern Auftakt
Hannah Wondra (BG/BRG Mattersburg, Betreuung: Mag.a Birgit Wurm) erhielt den Preis für die Arbeit „Wandel der Greißler in Ostösterreich: Vom Greißlersterben zur heutigen Nahversorgung“. Günther Stefanits
gehören: Bewusstes Flächenmanagement praktizieren, gemeinsam fahren - Mobilität neu denken, mit dem Klimawandel leben, zusammen wirtschaften - gemeinsame, nachhaltige Betriebsstandorte, Gastfreundschaft leben
zunehmenden Verlust von Lebensgrundlagen aufgrund der Klimakrise sowie dem rasanten technologischen Wandel. All diese Faktoren wirken sich dramatisch auf die Sicherheit und Stabilität in der Welt aus. „Wir
nur nicht Isabell. Die hat K.O.-Tropfen im Cocktail.“ oder auch „Alle feiern außer Kathi. Die verschwand von der Party.“ oder „Alle sind zuhaus, nur nicht Klaus. Der kotzt sich die Seele raus.“ In der
Chancen zukünftiger Generationen von großer Bedeutung. Ressourcenschonende Raumplanung in Zeiten des Klimawandels bei gleichzeitiger Weiterentwicklung des Wirtschaftsstandortes mit leistbaren Siedlungsbedingungen
in Sieggraben, die Generalsanierung des A3 von Hornstein bis zum Knoten Eisenstadt inklusive Lärmschutzwand, der Neubau der S7 „Fürstenfelder Schnellstraße“ sowie an der Ostautobahn die Erweiterung der
Burgenland fließen jährlich 3 Millionen Euro in das BUZ, 40 Prozent davon werden für die Frauen aufgewandt, die Frauenquote steigt dadurch. Jährlich sind es 550 Auszubildende, der Großteil kommt aus dem
Programm statt (im Naturpark oder „kommt der Naturpark in die Schule“)? Welche Lernformen werden angewandt? In welche Fachbereiche spielt das Programm hinein? Welche Themen der Lehrpläne und welche Kompetenzen