Mit Beginn des Studienjahres 2026/27 hat die Private Pädagogische Hochschule Burgenland (PPH Burgenland) ein neues Modell der Zusammenarbeit mit Schulen in Eisenstadt gestartet. Ziel ist es, Theorie und Praxis bereits im ersten Studienjahr systematisch miteinander zu verbinden und Lehramtsstudierenden frühzeitig fundierte Einblicke in das Berufsfeld Schule zu ermöglichen. Das Modell setzt auf eine enge Kooperation zwischen Praxislehrpersonen an den Schulen und Hochschullehrenden der PPH Burgenland.
Landesrätin Daniela Winkler: „Das ‚Bildungsland Burgenland‘ baut mit dem Praxisschulmodell seine pädagogische Infrastruktur weiter aus. Eine qualitativ hochwertige Ausbildung unserer zukünftigen Pädagoginnen und Pädagogen ist eine wesentliche Grundlage für die Zukunft unseres Bildungssystems, aber ebenso für die persönliche Zukunft der Pädagoginnen und Pädagogen. Die Errichtung spezialisierter Praxisschulen gilt im österreichischen Lehrbetrieb als zentraler Meilenstein, um Theorie und schulischen Alltag direkt miteinander zu verknüpfen. Die enge Zusammenarbeit zwischen der PPH
Burgenland und den Schulen schafft dafür optimale Rahmenbedingungen. Wenn Ausbildung, pädagogische Praxis und wissenschaftliche Erkenntnisse gemeinsam zur Anwendung kommen, profitieren davon nicht nur die Studierenden, sondern auch die Kinder und Jugendlichen, die sie künftig begleiten und unterrichten werden.“
Das Modell ermöglicht eine enge Vernetzung mit zukünftigen Kolleginnen und Kollegen und einen Erfahrungsaustausch über die Gestaltung eines innovativen Unterrichts, der auf wissenschaftlichen Erkenntnissen und aktuellen Forschungsergebnissen basiert. Das eigene pädagogisch-praktische Handeln wird gemeinsam mit den Praxislehrpersonen und den Hochschullehrenden der begleitenden Lehrveranstaltungen reflektiert. Zudem werden die Zeiten der Schulpraxis mit den Lehrveranstaltungen am Standort Eisenstadt abgestimmt. Für die PPH Burgenland: Das Modell stärkt die systematische Verschränkung von Theorie und Praxis. Insbesondere der frühe Kontakt mit dem Berufsfeld Schule begünstigt und fördert die Entwicklung professioneller Kompetenzen.
Jürgen Neuwirth, Pädagogischer Leiter der Bildungsdirektion Burgenland: „Mit der Umsetzung der Praxisschulen schaffen wir gemeinsam die Voraussetzungen, die nicht nur die Ausbildung zukünftiger Lehrerinnen und Lehrer unterstützen und praxisnäher gestalten, sondern unmittelbar auch zur Weiterentwicklung unserer Bildungsstandorte beitragen. Guter Unterricht braucht eine enge Verbindung von Theorie und Praxis. Das neue Praxisschulmodell schafft diese durch die Zusammenarbeit der PPH Burgenland mit unseren Schulen. So stärken wir künftige Lehrkräfte für ihre wichtigste Aufgabe: Kinder und Jugendliche bestmöglich zu fördern, und sichern langfristig die Qualität unseres Bildungsangebotes.“
Bürgermeister Thomas Steiner: „Eisenstadt ist die größte Schulstadt des Burgenlandes. Die Vielfalt unserer Bildungseinrichtungen ist eine besondere Stärke, die wir mit dem neuen Praxisschulmodell noch besser nutzen können. Als Stadt investieren wir laufend in moderne Bildungsinfrastruktur, aktuell etwa mit dem neuen Bildungscampus, der im Herbst 2027 eröffnet wird. Die geplante Einbindung in das Praxisschulmodell ist ein weiterer wichtiger Schritt, um den Bildungsstandort Eisenstadt nachhaltig zu stärken.“
Praxis und Theorie gemeinsam gestalten
Ein wesentliches Merkmal des Modells ist die besondere Rolle der Praxislehrpersonen. Sie bleiben weiterhin an ihren Stammschulen tätig und werden zusätzlich an der PPH Burgenland im Bereich der Nichtlehre mitverwendet. Damit sind sie in ihrer Funktion als Praxislehrpersonen auch Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der PPH Burgenland. Diese organisatorische Verankerung ermöglicht eine engere Abstimmung zwischen den Schulen und der Hochschule und stärkt die gemeinsame Verantwortung für die Ausbildung zukünftiger Lehrpersonen.
Vorteile für PPH Burgenland, Schulen und Studierende
Sabine Weisz, Rektorin der PPH Burgenland, bezeichnet das neue Praxisschulmodell als „Win-Win-Win-Win-Modell“, von dem alle Beteiligten profitieren:
Für die Studierenden: Das Modell ermöglicht eine enge Vernetzung mit zukünftigen Kolleginnen und Kollegen und einen Erfahrungsaustausch über die Gestaltung eines innovativen Unterrichts, der auf wissenschaftlichen Erkenntnissen und aktuellen Forschungsergebnissen basiert. Das eigene pädagogisch-praktische Handeln wird gemeinsam mit den Praxislehrpersonen und den Hochschullehrenden der begleitenden Lehrveranstaltungen reflektiert. Zudem werden die Zeiten der Schulpraxis mit den Lehrveranstaltungen am Standort Eisenstadt abgestimmt.
Für die PPH Burgenland: Das Modell stärkt die systematische Verschränkung von Theorie und Praxis. Insbesondere der frühe Kontakt mit dem Berufsfeld Schule begünstigt und fördert die Entwicklung professioneller Kompetenzen.
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Praxisschulmodell Eisenstadt 1
Praxisschulmodell Eisenstadt 2
Bildtext Praxisschulmodell Eisenstadt 1: Jürgen Neuwirth (Pädagogischer Leiter der Bildungsdirektion Burgenland), Vizerektorin Eva Gröstenberger (PPH Burgenland), Charlotte Toth-Kanyak (Direktorin der Volksschule Eisenstadt), Rektorin Sabine Weisz (PPH Burgenland), Bürgermeister Thomas Steiner undVizerektor Herbert Gabriel (PPH Burgenland) bei der Präsentation des neuen Praxisschulmodells in Eisenstadt.
Bildtext Praxisschulmodell Eisenstadt 2: Vertreterinnen und Vertreter der PPH Burgenland, der Bildungsdirektion Burgenland und der Stadt Eisenstadt sowie Direktor:innen der beteiligten Schulen, Praxislehrpersonen und Hochschullehrende der PPH Burgenland bei der Präsentation des neuen Praxisschulmodells.
Bildquelle: Private Pädagogische Hochschule Burgenland (PPH)
Eisenstadt, 10. November 2026